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　　為推動我市縣域基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，補齊鄉(xiāng)村教育短板，全面提高縣域教育發(fā)展水平，結合我市實際，市教育局牽頭制訂了《普寧市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023-2027年）》，（以下簡稱《實施方案》）?，F(xiàn)解讀如下：

　　一、制訂依據(jù)和制訂過程

　　根據(jù)《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系的意見〉的通知》《中共廣東省委廣東省人民政府關于推動基礎教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見》《廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023－2027年）》《揭陽教育高質(zhì)量發(fā)展三年提升行動方案（2022-2024年）》《揭陽市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023-2027年）》等文件精神，結合市委市政府有關指示要求，市教育局經(jīng)充分收集相關文件資料，結合我市實際，整理形成了本行動方案的征求意見稿，通過征求相關單位意見并修改完善，形成了《普寧市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023-2027年）》（送審稿）。

　　二、主要內(nèi)容

　　《普寧市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023-2027年）》（送審稿）共分為目標要求、主要任務、組織保障三個部分。

　　第一部分為目標要求。到2025年，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的教育資源配置機制建立，城鄉(xiāng)教育差距縮小，均等化水平提高。建成3個城鄉(xiāng)教育共同體并發(fā)揮輻射帶動作用，縣域各類學校辦學條件全面改善，教師隊伍素質(zhì)全面提升，教育教學質(zhì)量提高。到2027年，城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展體制機制建立健全。全市各地普遍建立一批城鄉(xiāng)教育共同體，示范引領全市義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。培育一批特色優(yōu)質(zhì)高中，普通高中整體辦學水平提升，創(chuàng)建一批融合教育示范校，融合教育質(zhì)量全面提高，縣域教育整體質(zhì)量明顯增強，群眾滿意度顯著提高。

　　第二部分為主要任務。共分四大部分，23項具體工作任務。第一部分包含“推動教育高質(zhì)量發(fā)展三年提升行動、優(yōu)化城鄉(xiāng)中小學校布局結構、加強教育信息化建設、引導規(guī)范民辦教育發(fā)展”4項任務；第二部分包含“深化城鄉(xiāng)教師管理體制改革、選優(yōu)配強校園長、大力提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力、優(yōu)化農(nóng)村義務教育教師資源配置、大力實施“三名”工程、完善鄉(xiāng)村教師待遇保障機制、加強師德師風建設”等7項任務；第三部分包含“提升普通高中辦學水平、著力辦好‘三所學校’、優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校管理模式、創(chuàng)建城鄉(xiāng)教育共同體、推進集團化辦學模式、關愛特殊群體、創(chuàng)建鄉(xiāng)村溫馨校園、推進依法治校、創(chuàng)新教研機制、實施基礎教育課程教學改革”等10項任務；第四部分包含“推動中職學校辦學條件達標、深化中職學校產(chǎn)教融合校企合作”等2項任務。

　　第三部分位組織保障。包含加強組織領導、堅持試點先行、強化監(jiān)督指導、全面營造良好氛圍等四項措施。

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　　普寧市人民政府辦公室關于印發(fā)普寧市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023—2027年）的通知